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Tag Archives: phonFLE

Entre intelligibilité et esthétique de la prononciation ou une certaine idée de la norme

@d_noureddine, avec qui nous échangeons régulièrement sur Twitter m’a posé aujourd’hui cette question : « Où mettre le curseur entre exigence d’une prononciation parfaite souvent souhaitée par l’apprenant-e et tolérance quand certaines fautes ne nuisent pas à la compréhension. #FLE » ? https://twitter.com/d_noureddine/status/1224655021528244225 J’ai décidé d’y répondre ici afin de

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De l’inspiration pour enseigner la prononciation

Il y a quelque temps de cela, j’avais décidé, pour les besoins d’une formation de formateur.ice.s en FLE, de réunir des citations d’auteurs et autrices de phonétique appliquée à l’enseignement des langues. L’objectif était de proposer en formation des citations inspirantes.Mettre les projecteurs sur une phrase essentielle, bien que décontextualisée,

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Nouveau logo

Bien le bonjour, bonne fin d’été à toutes et à tous. Ici, la rentrée approche à grands pas. Période de renouveau, quelques semaines avant l’anniversaire du blog, c’est l’occasion de changer quelque peu le logo. Initialement fait-maison avec les très utiles pictogrammes d’Arasaac ainsi qu’avec des images libres de droit

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Un projet de profs autour de la prononciation – Le projet #Tagueson

Cet article a été commencé à la fin de l’été, juste avant la rentrée de septembre. C’est la lecture des tweets sur différentes universités d’été autour de l’enseignement et de la formation qui m’avait motivée à écrire une série d’articles de blog sur les projets mis en place par des

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Se former en phonétique / phonologie

Se former en phonétique ? Où, quand, comment ? Pour se former en tant que prof de FLE, plusieurs pistes sont présentées ici : en formation initiale à l’université en formation continue en autodidacte en formation continue via des formations en présentiel en formation continue via des MOOCs / CLOMs

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Et au niveau B2, on fait quoi ?

J’ai été contactée récemment par un ancien étudiant de mon cours de Correction phonétique du Master de Paris Descartes , Benjamin Murcy, pour chercher avec lui comment aider une apprenante qui vise la certification du niveau B2 à améliorer sa prononciation. L’une des difficultés à ce niveau est la fossilisation

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#MaValiseDePhonétique

Février 2018 …….. Sèvres ……….. Le BELC hiver Par une froide soirée de février, je viens d’arriver au CIEP. Le lendemain, le BELC. Quelques formalités à l’accueil où l’on me remet badge, sacoche du BELC avec carnet, clé USB et stylo à l’effigie de l’université des métiers du français dans

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[lafiʃ] La fiche / l’affiche du phonème, un outil pour l’apprentissage

Comment aborder la phonétique en groupe tout en individualisant les apprentissages  ? La fiche d’identité du phonème, une réponse possible Fiche d’ »identité » du phonème ? Voici un exemple, chaque prof peut construire son modèle de fiche en fonction des besoins et du niveau de ses groupes. Une petite sœur de

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Des applications et ressources pour la prononciation en classe de FLE – Les applications qui peuvent aider à la production

Après l’écoute et le travail de perception vient le temps de la mise en voix, de la production: dans la série « Des applications et ressources pour la prononciation en classe de FLE – « Les applications qui peuvent aider à la production ». Avec un sommaire-résumé de l’article par @CindyDaupras Applications pour

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Des applications et ressources pour la prononciation en classe de FLE – La perception des sons et de la musique du français

Sketchnote réalisée par Cindy Daupras à partir de l’article – Merci @CindyDaupras 🙂 De la musique avant toute chose, en phonétique comme en poésie… Dans la série « des applications et ressources pour la prononciation en FLE », aujourd’hui, « la perception des sons et de la musique du français » car comment répéter

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