Chères lectrices et chers lecteurs, fleïstes, francophones et francophiles, ceci n’est pas un article. C’est une liste. Une liste de ce que les apprenant.e.s qui fréquentent mes cours m’apprennent et m’ont appris. C’est une liste non exhaustive (car ma mémoire flanche à n’en pas douter, sans carnet tenu au jour
Lire plusLe weekend des 10 et 11 février 2018 a eu lieu à La maison du conte à Chevilly-Larue un stage “conte et FLE”. Je profite de ce blog pour fixer mes apprentissages liés à cette formation via un petit compte-rendu qui je l’espère pourra motiver certain.e.s à explorer cette facette
Lire plusJ’ai été contactée récemment par un ancien étudiant de mon cours de Correction phonétique du Master de Paris Descartes , Benjamin Murcy, pour chercher avec lui comment aider une apprenante qui vise la certification du niveau B2 à améliorer sa prononciation. L’une des difficultés à ce niveau est la fossilisation
Lire plusFévrier 2018 …….. Sèvres ……….. Le BELC hiver Par une froide soirée de février, je viens d’arriver au CIEP. Le lendemain, le BELC. Quelques formalités à l’accueil où l’on me remet badge, sacoche du BELC avec carnet, clé USB et stylo à l’effigie de l’université des métiers du français dans
Lire plusUne amie me demandait il y a quelques temps déjà comment trouver des financements pour acquérir du matériel pour organiser des séances sur informatique dans une structure associative à faibles revenus. Les structures en France qui organisent des formations linguistiques en FLE / FLI pour les adultes sont souvent en
Lire plusLes apprenant.e.s de FLE en centre social, un public peu assidu et souvent en retard ? L’assiduité et la ponctualité des apprenant.e.s de FLE en centre social sont réputées être fluctuantes. Je me propose de creuser, en plusieurs articles, pour vérifier si cette réputation est fondée, pour réfléchir sur les
Lire plusComment aborder la phonétique en groupe tout en individualisant les apprentissages ? La fiche d’identité du phonème, une réponse possible Fiche d’”identité” du phonème ? Voici un exemple, chaque prof peut construire son modèle de fiche en fonction des besoins et du niveau de ses groupes. Une petite sœur de
Lire plusAprès l’écoute et le travail de perception vient le temps de la mise en voix, de la production: dans la série “Des applications et ressources pour la prononciation en classe de FLE – “Les applications qui peuvent aider à la production”. Avec un sommaire-résumé de l’article par @CindyDaupras Applications pour
Lire plusSketchnote réalisée par Cindy Daupras à partir de l’article – Merci @CindyDaupras 🙂 De la musique avant toute chose, en phonétique comme en poésie… Dans la série “des applications et ressources pour la prononciation en FLE”, aujourd’hui, “la perception des sons et de la musique du français” car comment répéter
Lire plusUne carte mentale sketchnotée pour vous repérer, réalisée par @CindyDaupras à partir de l’article (merci !) Dans la série “applications et ressources pour la prononciation en classe de FLE”, “l’Alphabet Phonétique International”. Je vous présente aujourd’hui des applications plus spécifiquement pour les profs. Bien que Le maitre ignorant soit un
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